| Autor: CAMARGO ZURITA, Jorge |
| Título: El control migratorio y las aulas estadounidenses |
| Título de la publicación periódica: Excélsior |
| Fecha: 24 Abril 2026 |
| Género: Artículo |
| Páginas: 10 |
| Notas:
Un análisis del Brookings Institution advierte que el endurecimiento de las políticas migratorias en Estados Unidos está afectando a las comunidades escolares y al bienestar de los estudiantes de origen inmigrante. La eliminación de restricciones que limitaban la actuación de agentes migratorios cerca de escuelas generó un clima de temor que impacta la asistencia, el desempeño académico y la salud mental de los alumnos. El ausentismo escolar aumentó en distritos con operativos migratorios, mientras que la posibilidad de una separación familiar provoca ansiedad, estrés y dificultades de aprendizaje. Además, docentes y directivos han asumido funciones adicionales de apoyo emocional y orientación para familias afectadas. Las estrategias actuales de control migratorio tienen consecuencias educativas y sociales de largo plazo, al limitar las oportunidades de desarrollo y reducir el acceso a la educación |
| Ubicación: Hemeroteca Nacional de México, Fondo Contemporáneo (HPDF E1) |
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